对表现出问题行为的人群实施应用行为分析法，可以使令问题行为人群厌恶的东西变成非厌恶的东西，最后发展到使生活整体得到改善。卡梅伦、马奎尔和马奎尔(Cameron， Maguire & Maguire， 1998)指出，对有智力障碍的人群进行援助时，对于援助的需求是由援助方来决定的，因此有可能导致问题行为的产生。由此可见，创设符合对象者需求的生活是相当重 ...
在20世纪60年代到20世纪80年代前叶，应用行为分析法的开发重点放在问题行为发生之后，主要探讨问题行为出现之后的应对方法。其中，在伦理性、实际效果和副作用方面现在也不断有问题被指出(例如，只有一时的效果，会使对象者惧怕他人，抑制了问题行为以外的行为等)，也曾经使用过轻微的电击治疗。 之后，为了改善上述副作用，开发了以下的 ...
融合教育属于同伴学习的一种，教师鼓励所有学生，包括不同家庭，不同成长经历的学生，分享不同的信息及学习成果。可以让在某一领域有杰出表现的同学指导其他同学叫年长的同学，协助较 ...
自从发现自闭症以来，国外对自闭症的研究非常重视，现己在多学科间广泛展开，这是因为对自闭症的研究必将促进脑科学的进一步发展、推动基因研究和全面认识自闭症儿童的认知心理发展状况，从而做到精确诊断自闭症，减少此弱势群体，减轻社会康复教育的负担。 ...
一批自闭症康复人士的自传其实已经开始让我们逐渐了解了处在云雾之中的庐山真面目，那就是他们有自己的感知、认知和社交方式。我们需要理解、容忍和接纳这种独特心理特征和文化的存在，尊重自闭症文化具有的价值。 ...
世界各国自闭症患病率自1990年以来不断在升高已经是一个不争的事实。对此，广大自闭症患儿的家长、社会大众和政府主管部门，尤其是医学界，都提出了一个相同的问题——是什么原因导致了自闭症患病率的显著上升？ ...
多数人认为它是由先天基因异常与后天环境相互作用而形成，其中饮食可能是后天环境中的一个重要影响因素。 ...
美国在儿童自闭症的病因学研究、早期发现、诊断评估、康复训练、成年自闭症患者的生活安排及对自闭症的立法等方面做得比较系统。尤其是关于儿童自闭症的康复教育已经形成一定的模式 ...
国内许多城市陆续建立了一系列以儿童自闭症康复为主的训练机构。但是，与国内自闭症儿童数量相比，康复机构总体相对较少，康复人员还不能满足自闭症儿童的需求 ...
自闭症康复机构的政府政策和自闭症康复人员培训策略 ...
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