推动体教融合发展,推进青少年健康工程

理念融合、开拓创新,深入推进体教融合工作有效开展。要以“资源共享、责任共担、人才共育、特色共建”为工作原则,加强体教融合联席会议制度,强化市、区体教融合有关文件的执行力度 ...

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自闭症康复新模式—医教结合

随着对自闭症认识的增加,越来越多的儿童在早期被诊断出患有自闭症。早期的诊断和干预可以帮助儿童获得更好的治疗和支持。 ...

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自闭症儿童都是数学天才吗?—自闭症儿童的数学能力与教育建议

自闭症儿童的数学能力特点决定了我们对这个群体的数学教育应基于以下几个出发点;1.自闭症儿童群体需要数学干预2.早检查早预警早干预3. 干预强度随自闭症儿童年龄增长而加强4.注重个别化 ...

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人脑类器官准确模拟自闭症 为治疗最复杂脑疾病带来希望

 凭借类器官和遗传学的革命性结合系统,科学家现在可在人脑类器官中全面测试多个突变的影响,识别出脆弱的细胞类型和基因调控网络,而这正是治疗自闭症谱系障碍的基础。 ...

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数字疗法,点亮自闭症孩子的世界

根据数字疗法联盟的定义,数字疗法是由软件程序驱动,以循证医学为基础的干预方案,用以治疗、管理或预防疾病。 ...

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自闭症儿童相关政策

自闭症儿童需要全社会的关注和支持,政府在制定和执行相关政策时应当充分考虑他们的特殊需求和权益。 ...

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走进自闭症患者的内在世界

近年来,世界自闭症关注日开始倡导“消除误区、倡导全纳”及“让爱来,让碍走”。破除误区以正视听,或许才是真正全纳及关爱自闭症群体、为他们开发适切性教育方法的开始。 ...

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自闭症儿童沟通功能获得——PECS

PECS是帮助使用口语进行沟通困难的自闭症儿童运用图片自发地获得功能性的沟通能力,并以此为目标而开发的辅助代替沟通的系统。 ...

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Aided AAC(高科技辅助和低技术辅助)

Aided AAC包括使用电脑软件和多媒体的高科技辅助和使用笔记用具和沟通板等的低技术辅助。希望根据对象者现有的能力、运动技能和使用的场面等进行区分使用。 ...

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什么是AAC?

日常生活中,根据当时的状态和沟通对象的情况实施多重模式AAC系统并用的情况较多。AAC既可以考虑运用在长期的全体生活中,也可以暂时的或者部分地使用。在制定此计划时对对象者和其周围环境进行评估是相当重要的。根据每位对象者的沟通技能和运动能力以及可以利用的环境资源和适用性,对比较适用的类型进行讨论。 ...

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