自闭症的表现类型还有儿童瓦解性精神障碍, 不典型自闭症, 病态需求回避综合征 ...
自闭症儿童的感觉统合障碍与其异常脑发育基础 近年来的研究发现，自闭症儿童的感觉统合障碍与其异常发育的脑神经结构和功能有着紧密关联。微观层面，这种异常主要体现为神经皮层中微柱的结构和功能异常。微柱(Minicol-umn)是大脑神经皮层六层结构中，由垂直跨越其中第二至第六层的椎体神经元细胞，与其周围氨基丁酸神经元和中间抑制细胞 ...
自闭症的诊断方法 由于儿童保健专业人员和家长普遍缺乏对自闭症的认识，有些患儿在婴儿期发现异常反应，而没有引起足够重视，从而延误了早期干预时机。目前在我国自闭症的漏、误诊率极高。武晓宁等发现，在研究确诊的自闭症患儿中，就诊主诉有73.7%为语言交流障碍；其次是多动、注意力不集中；再者以喜欢自己玩、不看人、不爱跟小朋友 ...
自闭症的鉴别诊断 广泛性发育障碍疾病又称自闭症系谱障碍，也叫自闭症，可分5个亚型:儿童自闭症、阿斯伯格综合征( Asperger symdrome，AS)、雷特综合征(Rettsyndrome)、儿童瓦解性精神障碍(disintegrativedis-order)、广泛性发育障碍未注明型。 AS最主要表现为社会功能障碍，同时伴有局限、重复、刻板的兴趣和行为模式及笨拙的动作技能，但是具有流畅的语言 ...
儿童自闭症诊断 儿童自闭症是广泛性发育障碍疾病中最严重的类型，典型临床表现为社会交往障碍、语言交流障碍及重复刻板行为和兴趣狭窄。其临床诊断主要依靠病史询问、体格检查及儿童行为观察和量表评定，常用的量表有自闭症行为量表(ABC 量表)和儿童自闭症评定量表(CARS量表)，辅助检查如脑电图和核磁共振等。 1.临床症状 大数多学者一致认 ...
自闭症儿童的评估方法 1、自闭症评估的目的 通过评估，充分分析他们的发展水平、优劣势，制订长短期目标。依据长期目标，制订个性化训练计划(IEP)、个性化家庭计划(IFSP)及集体主题教学训练方案。阶段性评估：每周写记录，每月一小结，每半年进行一次测试性阶段评估，以了解进步情况以及教育和康复训练效果，及时修订长短期目标及调整训练 ...
1、语言及言语障碍特点 80%以上自闭症儿童是以言语障碍为主诉初诊的。绝大多数家长讲诉孩子不会说话，吐字不清等表现。自闭症儿童由于感知觉的调控、对事物的认知和反应、交往形式及运动形式等方面存在异常，临床常表现出孤独，自得其乐，无社交性微笑，不与人交往，语言发育迟缓或自言自语，词汇单调、贫乏、重复，动作刻板，理解能力 ...
儿童孤独症(自闭症)属于广泛发育障碍的一类疾病，主要表现以社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式为基本症候群。其发病机制尚不明确，患病率约为儿童人口的0.2%~0.5%，且呈逐年上升趋势孤独症的康复治疗亦强调早期发现，早期干预，综合治疗。目前公认有效的治疗方法是特殊教育及行为矫治。应用的原理是行为分析 ...
由于个体感觉器官（听觉系统）受损，听力受损的儿童通常被称为聋哑儿童。 尽管他们因听力受损而遭受语言障碍（丧失表达自我的能力）的困扰，但他们不会失去对积极观察，理解和与外界互动的兴趣。 听力受损的儿童使用其他工具，例如身体动作，眼睛表情和面部表情与他人交流和互动。 尽管自闭症儿童的表现是不说话，听不见听力和忽略外 ...
正常孩子在很小很小的时候，天生就具有某些社会意识和社交技巧。而自闭症孩子则完全不一样。他们基本上不会与他人目光对视。自闭症孩子长到几岁了，他和你说话，也不拿眼睛看你，缺乏眼神的交流。大人抱自闭症婴儿，就会发觉孩子的身体僵硬，不像正常孩子，身子是柔软的。妈妈离开，自闭症孩子也表现得无所谓，明显对妈妈缺乏依恋。 ...
167-1013-1322
3135380456@qq.com
