儿童自闭症概述
儿童孤独症(自闭症)属于广泛发育障碍的一类疾病，主要表现以社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式为基本症候群。其发病机制尚不明确，患病率约为儿童人口的0.2%~0.5%，且呈逐年上升趋势孤独症的康复治疗亦强调早期发现，早期干预，综合治疗。目前公认有效的治疗方法是特殊教育及行为矫治。应用的原理是行为分析法(ABA法)，综合治疗手段主要有物理治疗、作业治疗、行为矫治、感觉统合疗法、听觉统合疗法、语言训练、认知训练、综合主题教学、音乐疗法等。随着康复医学的发展，将特殊教育与康复融为一体的康复方法被广泛应用。
孤独症概述
近年来，随着社会生活环境改变，儿童孤独症的发病率呈上升趋势，其康复问题也越来越被重视。儿童孤独症的临床表现为社会交往障碍、语言障碍和重复刻板行为，又称为“Kanner 三联症”。同时伴有智力异常、感知觉异常、兴趣单调、多动和注意力分散、自伤行为及情绪方面等特征。正因如此，他们不能和周围的社会群体建立正常的关系，缺乏交流沟通的兴趣和动
机，对周围的人和事表现冷漠。语言交流是沟通的工具，言语和语言障碍使孤独症儿童与周围环境的关系雪，上加霜。任何一个个体都不能脱离社会这一大的环境而独立生存。
2001世界卫生组织颁布的《国际功能、残疾和健康分类》提供了新的残疾分类标准，为我们认识残疾、发展康复事业，提供了理论基础。其中，能力障碍用活动来替代，由此导致的残疾用活动局限表示；社会性利用用参与来替代，由此导致的残疾用参与局限表示。孤独症即为参与局限。其中的环境因素及支持系统的引入、交互作用模式、重视个人体验为我们认识孤独症，对残疾儿童的评价、康复提供理论支持。
甘肃省康复中心医院为三级甲等医院，有完善的康复医疗设备及康复资源。于2007年作为“中国残联贫困孤独症儿童抢救性康复项目”的定点机构，开展孤独症儿童康复训练工作。随着康复业务不断拓展，康复规模的不断扩大，我们将特殊教育和康复治疗融合在一起的综合治疗在孤独症儿童的治疗中已初见成效。
孤独症概述
近年来，随着社会生活环境改变，儿童孤独症的发病率呈上升趋势，其康复问题也越来越被重视。儿童孤独症的临床表现为社会交往障碍、语言障碍和重复刻板行为，又称为“Kanner 三联症”。同时伴有智力异常、感知觉异常、兴趣单调、多动和注意力分散、自伤行为及情绪方面等特征。正因如此，他们不能和周围的社会群体建立正常的关系，缺乏交流沟通的兴趣和动
机，对周围的人和事表现冷漠。语言交流是沟通的工具，言语和语言障碍使孤独症儿童与周围环境的关系雪，上加霜。任何一个个体都不能脱离社会这一大的环境而独立生存。
2001世界卫生组织颁布的《国际功能、残疾和健康分类》提供了新的残疾分类标准，为我们认识残疾、发展康复事业，提供了理论基础。其中，能力障碍用活动来替代，由此导致的残疾用活动局限表示；社会性利用用参与来替代，由此导致的残疾用参与局限表示。孤独症即为参与局限。其中的环境因素及支持系统的引入、交互作用模式、重视个人体验为我们认识孤独症，对残疾儿童的评价、康复提供理论支持。
甘肃省康复中心医院为三级甲等医院，有完善的康复医疗设备及康复资源。于2007年作为“中国残联贫困孤独症儿童抢救性康复项目”的定点机构，开展孤独症儿童康复训练工作。随着康复业务不断拓展，康复规模的不断扩大，我们将特殊教育和康复治疗融合在一起的综合治疗在孤独症儿童的治疗中已初见成效。
