融合教育可以帮助自闭症儿童走出自闭，促进自闭症儿童的社会发展和改善自闭症儿童的社会功能是自闭症康复的核心目标。 ...
谈到自闭症时，父母首先想到的是将 儿童送入幼儿园，这就是融合。 融合意味着将我自闭症儿童置于自然环境中并受到积极影响。 融合肯定不是知识的融合，而是社会的融合。 在这个阶段，并不是所有的自闭症儿童都适合融合。 在与其他孩子进行融合教育之前，他们必须接受特殊培训以达到融合条件。 无论孩子的能力如何，他们还需要有针对性 ...
融合教育已成为当今社会教育发展趋势中必不可少的教育手段。 目前，随着我国儿童比例的提高，已经有效地实施了综合教育，以使更多的群体接受自闭症儿童。 ...
自闭症儿童的两大语言障碍：1、语言无法表达，语言沟通完全没有建立。2、自闭症儿童的初始语言能力应随着发展而变得更好，但存在语言退化。 ...
由于正常的孩子心智还未成熟，未能了解自闭症儿童，他们往往会对自闭症儿童做出身体及心理上的伤害。我们大可防止他人伤害自闭症儿童的身体，却很难发现他们受到的心理伤害，而这些伤害，通常都是在没有成人监视的情况下发生的。 心理上的伤害包括取外号来取笑自闭症儿童、于课室内乱扔他的物品、挡住他要走的路、在洗手间里向他泼水 ...
自闭症儿童在计划及决定事情时均有困难。他们脑袋各部份不能相互协调，使其想法及行动不能一致。他们的困难有以下几点： 1、不能分清事情的轻重： 他们对于复杂的生活感到疑惑，所以判断能力很弱。他们会尽量找些活动来充塞空余时间，好让自己不需决定或思考怎么应用时间。 2、有限的专注力： 他们每次只能专注于一件事物上，对于他们 ...
该怎样帮助自闭症儿童玩耍？ 自闭症儿童不理解一般儿童玩耍的方式。他的注意力与众不同，因为他不能： 1、与他的情感沟通 2、理解虚构 3、应用社交本能 4、应用环境本能 看戏剧或听童话故事常常会让他感到困惑。他的玩乐方式来自一个不同的意识，经常是： 1、寻找方法隔离周围混乱的世界（例如：对一种游戏着迷） 2、寻找方法应付这个世界 ...
与老师分享他自闭的程度 ：首先与他的老师和学校分享孩子自闭的情况，让他们了解他们会遇到的情形。这样，老师和学校会做好一定的准备。 向你的孩子介绍学校 ：将未来就读学校的相片、课本及其他资料介绍给你的孩子。如有可能的话，带他到学校熟悉周围的环境以及上课的情况。让他穿上校服，在家里彩排。这样可使他们放心，并避免有问 ...
自闭症儿童的世界充满混乱和沮丧。 当他遇到一些带给他快乐或让他明白的事物，他会缠着不放。这种执着会演变为着迷。笔者曾遇过一个这样的例子。一个男孩在看一段影片的时候，不断地挥手，不停地转圈，还不时地蹦跳。看过之后，他就倒回录像带，连接几个小时重复看相同的片段。 孩子经常展现特别的喜好，例如收集钱币、锁匙扣、吸尘机 ...
自闭症患者一旦确诊，应尽早接受专业的干预训练，否则多数患者成年后无法独立生活和工作，甚至终生需要家人照料，给家人带来巨大的压力。自闭症的干预训练是一个长期且艰苦的过程，除了专业的干预训练外，家庭训练也是自闭症孩子康复训练的重要组成部分。但是对家长来说，家庭训练是一件既费脑又辛苦的事，孩子配合度也很低，做起来 ...
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