自闭症儿童的康复训练过程中几种不同类型的配对练习干预方法。 对可以分为相同对和相关对。根据匹配内容，可以将相同的配对训练分为形状匹配，颜色匹配，数字匹配，字母匹配，文本匹配，图像匹配等；根据训练工具的不同，可以将相同的配对细分为物理和物理匹配，物理对象和卡片的匹配，卡片和卡片的匹配等。相关的配对可以分为相似的 ...
自闭症儿童的注意力不集中通常是因为他们不喜欢教练的刺激或教练的指导无法满足他们对注意力和注意力的渴望。 以下是对自闭症儿童的注意培训的一些关键点，它们共享如下： 逗：许多自闭症儿童对来自他人的呼唤和指示的反应较少。 在训练过程中，我们倾向于强调指导。 或通过声音刺激来吸引他们的注意力，从而忽略以戏弄的形式来吸引自 ...
一、语言理解能力 1.听懂一步指令(如：过来开灯关门) 2.识别身体部位(如：手机 肚子 肩等) 3.识别物品 4.识别卡片 5.识别熟悉的人(从家庭到生活：爸爸妈妈爷爷奶奶等) 6.听懂动词指令 7.识别卡片上的不同动作(如：睡觉喝水吃走拍等) 8.识别周围环境中的物品(如：冰箱、电视、桌子。椅子等...... 9.指出书中的图画 10.识别物体功能 11.识别身体部位功能 ...
由于正常的孩子心智还未成熟，未能了解自闭症儿童，他们往往会对自闭症儿童做出身体及心理上的伤害。我们大可防止他人伤害自闭症儿童的身体，却很难发现他们受到的心理伤害，而这些伤害，通常都是在没有成人监视的情况下发生的。 心理上的伤害包括取外号来取笑自闭症儿童、于课室内乱扔他的物品、挡住他要走的路、在洗手间里向他泼水 ...
自闭症儿童在计划及决定事情时均有困难。他们脑袋各部份不能相互协调，使其想法及行动不能一致。他们的困难有以下几点： 1、不能分清事情的轻重： 他们对于复杂的生活感到疑惑，所以判断能力很弱。他们会尽量找些活动来充塞空余时间，好让自己不需决定或思考怎么应用时间。 2、有限的专注力： 他们每次只能专注于一件事物上，对于他们 ...
该怎样帮助自闭症儿童玩耍？ 自闭症儿童不理解一般儿童玩耍的方式。他的注意力与众不同，因为他不能： 1、与他的情感沟通 2、理解虚构 3、应用社交本能 4、应用环境本能 看戏剧或听童话故事常常会让他感到困惑。他的玩乐方式来自一个不同的意识，经常是： 1、寻找方法隔离周围混乱的世界（例如：对一种游戏着迷） 2、寻找方法应付这个世界 ...
自闭症儿童的世界充满混乱和沮丧。 当他遇到一些带给他快乐或让他明白的事物，他会缠着不放。这种执着会演变为着迷。笔者曾遇过一个这样的例子。一个男孩在看一段影片的时候，不断地挥手，不停地转圈，还不时地蹦跳。看过之后，他就倒回录像带，连接几个小时重复看相同的片段。 孩子经常展现特别的喜好，例如收集钱币、锁匙扣、吸尘机 ...
自闭症患者一旦确诊，应尽早接受专业的干预训练，否则多数患者成年后无法独立生活和工作，甚至终生需要家人照料，给家人带来巨大的压力。自闭症的干预训练是一个长期且艰苦的过程，除了专业的干预训练外，家庭训练也是自闭症孩子康复训练的重要组成部分。但是对家长来说，家庭训练是一件既费脑又辛苦的事，孩子配合度也很低，做起来 ...
自闭症儿童家庭干预训练方法之注意力训练。 注意力短暂、易分散，是自闭症儿童在生活和学习中最突出的问题。注意力的形成和发展与神经系统的发育有关，也与后天的教育有关。因此，除了老师给孩子专业的训练辅导外，家长们也可以通过一定的家庭教育训练来改善自闭症儿童的注意力，下面分享一些训练技巧和训练游戏，家长们可以学起来。 ...
在自闭症早期干预中，指令训练是一切训练的基础。老师和家长都要采用科学的训练方法和技巧，来提高自闭症孩子服从指令的能力和训练效果，为后期的训练和整体能力提升提供良好的基础。 在日常工作中，人们随时随地都在不断发出并接受指令、做出反应。自闭症孩子具有社会交往障碍，因此，干预训练的基础在于让他们听懂指令、理解别人的 ...
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