一、自闭症的界定、比例

2013年美国精神疾病诊断标准(DSM-V)的自闭症诊断标准进行可修改；即自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder，ASD)是一种神经发育障碍的通称，在发育早期就有所显示，表现为社会沟通和社会交往的缺陷，以及局限重复的行为、兴趣或活动。

自闭症已是世界性的难题，自20世纪以来，自闭症在中国经历了由罕见病到流行病的转变。目前中国自闭症患病率和世界其他国家相似，约为1%，自闭症患者已超1000万，0到14岁的儿童患病者达200余万。基于自闭症儿童数量庞大，帮助其改善各种功能，提高其适应社会的能力，有社会意义。

二、沙盘游戏疗法在自闭症儿童辅导中的运用

沙盘游戏辅导主要是使用沙箱、水、沙、小物件，让自闭症儿童在所营造的“自由、安全、受保护”的氛围内，自由遐想创造一些场景。沙盘游戏给他们提供了宣泄不良情绪的途径，让他们在沙盘游戏过程中释放心理的紧张、焦虑，调整心理能量，进而改善不良情绪，渐渐治疗心理创伤，帮助心理成长。

在国内，相关的研究集中在近十五年。张日昇与樱井素子对一位8岁自闭症男孩进行沙盘治疗；寇延应用沙盘游戏对一名自闭症儿童进行治疗；郑荣双运用沙盘游戏对一名高功能自闭症儿童进行了干预。

本研究表明，与传统的自闭症儿童疗法，沙盘疗法特别适合自闭症儿童。一方面，儿童在创造性的沙盘游戏和塑造模型过程中获得持续的快乐；另一方面，儿童对所使用的沙具的象征语言仍保持着一种天生的理解力，在沙盘游戏过程中更能触及其内心深层的问题，这使得他们能平衡外在现实和内在现实，逐步达到矫正行为和心灵治愈的目的。沙盘干预应以认识自身的内心世界为基础，在内心世界进行修复重建后，逐步发展与咨询师的沟通交流，进而扩展到在咨询室之外与其他人的社会交流，从而改善人际交往能力、问题行为、精细动作康复等，提高自闭症儿童的体质、心理等方面的健康状况。