特殊教育主要是面向视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及神经发育障碍（含注意缺陷多动障碍、特定学习障碍等）、情绪行为障碍等有特殊需要的儿童青少年（以下简称特需儿 ...
孤独症谱系障碍（以下简称孤独症）是一类严重致残性神经发育障碍。近年来，各地区、各部门积极采取措施，加强孤独症筛查、诊断，提升孤独症儿童康复和教育水平，取得显著成效，但孤独 ...
深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，把办好特殊教育作为重点任务，坚持公益属性、普及普惠的原则，不断加强规划设计、加大财政投入、强化队伍建设、健全治理体系、推动融合发展，努力让每名特殊学生都能享有更加公平更高质量的教育。 ...
理念融合、开拓创新，深入推进体教融合工作有效开展。要以“资源共享、责任共担、人才共育、特色共建”为工作原则，加强体教融合联席会议制度，强化市、区体教融合有关文件的执行力度 ...
随着对自闭症认识的增加，越来越多的儿童在早期被诊断出患有自闭症。早期的诊断和干预可以帮助儿童获得更好的治疗和支持。 ...
自闭症儿童的数学能力特点决定了我们对这个群体的数学教育应基于以下几个出发点；1.自闭症儿童群体需要数学干预2.早检查早预警早干预3. 干预强度随自闭症儿童年龄增长而加强4.注重个别化 ...
凭借类器官和遗传学的革命性结合系统，科学家现在可在人脑类器官中全面测试多个突变的影响，识别出脆弱的细胞类型和基因调控网络，而这正是治疗自闭症谱系障碍的基础。 ...
根据数字疗法联盟的定义，数字疗法是由软件程序驱动，以循证医学为基础的干预方案，用以治疗、管理或预防疾病。 ...
自闭症儿童需要全社会的关注和支持，政府在制定和执行相关政策时应当充分考虑他们的特殊需求和权益。 ...
近年来，世界自闭症关注日开始倡导“消除误区、倡导全纳”及“让爱来，让碍走”。破除误区以正视听，或许才是真正全纳及关爱自闭症群体、为他们开发适切性教育方法的开始。 ...
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